اعلام اسامی قبول شدگان قطعی «آزمون اصلح» دانشگاه فرهنگیان تا چهارشنبه

معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان از اعلام اسامی قبول شدگان قطعی آزمون اصلح تا چهارشنبه این هفته خبر داد و گفت: آن دسته از مهارت آموزانی که موفق نشدند حدنصاب نمره قبولی را کسب کنند باید در آزمون جبرانی که احتمالا سه ماه آینده برگزار می‌شود شرکت کنند.

رضا کچوئیان در گفتگو با ایسنا، درباره نتایج آزمون اصلح برای فارغ‌التحصیلان ماده ۲۸ دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: بخش کتبی آزمون اصلح ابتدای شهریور در دو بخش تستی و تشریحی برگزار شد؛ اما حجم اوراق عملکردی بالا و در حدود ۲۰۰ هزار برگ و به صورت تشریحی است که تصحیح آن زمان‌بر خواهد بود.

وی درباره زمان اعلام نتایج بخش تستی گفت: تا آخر هفته و تا چهارشنبه اسامی افرادی که از آزمون تستی ۶۵ درصد نمره قبولی قطعی را گرفته و نیازی به نمره عملکردی ندارند را اعلام می‌کنیم. برای مابقی نیز باید برگه عملکردی تصحیح و نمراتشان مشخص شود.

معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه ۱۵ هزار و ۵۳۴ مهارت آموز در آزمون اصلح امسال شرکت کردند که شامل ورودی‌های ۹۶،۹۷ و بازماندگان سال ۹۵ بودند گفت: همه این افراد مهر وارد مدارس خواهند شد؛ اما آن دسته از مهارت آموزانی که موفق نشدند حدنصاب نمره قبولی را کسب کنند باید در آزمون جبرانی شرکت کنند.

کچوئیان درباره زمان برگزاری آزمون جبرانی گفت: اگر آموزش و پرورش اعتبار لازم را در اختیار ما قرار بدهد حداکثر سه ماه و در آذر آزمون جبرانی را برگزار می‌کنیم؛ البته باید تاکید کنم که همه این افراد مهر ماه وارد مدارس می‌شوند و مشکلی در شروع به کارشان در مدارس به وجود نمی‌آید.

به گزارش ایسنا، با توجه به شرایط اختصاصی آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر الزام گذراندن دوره یک ساله مهارت آموزی و کسب موفقیت در آزمون جامع، فارغ‌التحصیلان ماده ۲۸ دانشگاه فرهنگیان پس از گذراندن دوره یک ساله مهارت آموزی باید در آزمون اصلح شرکت کنند. به گفته معاون دانشگاه فرهنگیان در این ارزیابی تلاش می‌شود دانش‌ها و مهارت‌های اصیل معلمی مورد نیاز نومعلمان از سرفصل برنامه دوره یک ساله استخراج و عمده موقعیت‌ها و سؤالات بر اساس این شایستگی‌ها طراحی و تدوین شود.

وی از «اصلح» به عنوان واژه‌ای برای ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای یاد کرد و گفت: این واژه بدون اشاره به صالح‌تر بودن افراد تفاوت افراد را در ارائه دانش‌ها، مهارت‌ها و سایر ابعاد قابل سنجش توانایی، مورد ارزیابی قرار می‌دهد. طبق مصوبه بیستمین جلسه شورای دانشگاه، درباره ارزشیابی جامع صلاحیت‌های حرفه‌ای، آزمون‌های کتبی دانشی و عملکردی از طریق طراحی سؤالات استاندارد تولید و به اجرا در می‌آید. بر اساس این برنامه، ارزشیابی جامع در پایان دوره مهارت آموزی برگزار و جدای از ارزشیابی‌های تکوینی و تراکمی تلقی می‌شود.

مجموع امتیاز آزمون‌های کتبی عملکردی و کتبی چندگزینه‌ای ۴۵۰ امتیاز بوده و ضروری است مهارت آموزان حد نصاب ۶۵ درصد مجموع آن دو، معادل ۲۹۲.۵ امتیاز را کسب کنند.