تاریخ:
ماجرای هواپیمای فلای دبی از زبان ترامپ 
درس نود و هشت
مخالفت دولت انگلیس با ساخت مسجد بزرگ در لندن
برنامه برای ساخت مسجدی در لندن با سه برابر مساحت بیشتر از کلیسای سن پل در این شهر یکبار دیگر توسط دولت انگلیس رد شد.
به گزارش ایسنا به نقل از خبرگزاری شینهوا، گرگوری کلارک، وزیر دولتهای محلی و جوامع انگلیس درخواست برای ساخت یک مسجد را که سه برابر کلیسای سن پل است، رد کرد. این مسجد قرار بود در منطقه "نیومن" لندن ساخته شود.
وی همچنین دستور داد محل موقت کوچکتری که برای عبادت مسلمانان در همین محل ساخته شده باید ظرف سه ماه برچیده شود.
استعلام محلی و عمومی دراین باره پس از آن صورت گرفت که شورای محلی نیومن در لندن برنامه‌ها برای ساخت این مسجد را رد کرد.
تصمیمات برای ساخت این مسجد توسط موسسه انجمن اصلاح المسلمین مطرح شده و اگر ساخته می‌شد 9000 مسلمان را در خود جای می‌داد.
این پروژه مخالفان و موافقان خود را داشت و گروه "ائتلاف مردم نیومن" از آن حمایت و کمپین "نه به مسجد بزرگ" با آن مخالفت کردند.
یکی از سخنگوهای دپارتمان دولتهای محلی و جوامع انگلیس در بیانیه‌ای اعلام کرد: وزرای انگلیس امروز درخواستها برای ساخت این مسجد را رد کردند. این تصمیم براساس "نگرانیهای موجود" گرفته شده است.
لینک کوتاه: کپی لینک
گرانی دندان‌پزشکی و دست‌های خالی بیمه / مدیرعامل بیمه سلامت: فعلا امکان خدمات نداریم سردار قاآنی: باید کمربند دفاع را از افغانستان تا یمن و از ایران تا غزه و لبنان محکم کنیم احتمال تنش نظامی بین ایران و آمریکا با چاشنی «فلای دوبی» وقتی آمریکا از راه دور، رایانه های قضات منتقد نتانیاهو در دادگاه لاهه را غیرفعال کرد شکم‌تان مدام ورم می‌کند؟ شاید فقط نفخ نباشد؛ نشانه‌های بزرگ شدن کبد را بشناسید برای مدیریت آب باران در سال ۲۰۲۶ قبل از خوردن گریپ‌فروت این نکته را بدانید / میوه‌ای مفید که می‌تواند اثر بعضی داروها را تغییر دهد عکس آتلیه‌ای «زن زیبای ایرانی با قلیانی در دست»؛ 130 سال قبل پنج توصیه پزشکی برای از خواب پریدن‌های میانه شب ۱۰ کتاب علمی تخیلی پرفروش در ۱۰ سال گذشته دزدی ژنتیکی ۱۰۰هزار ساله؛ کشف ویروسی که بخشی از دی‌ان‌ای ما را به سرقت برده است کودکتان دیر حرف می‌زند؟ این نشانه‌ها را جدی بگیرید ۹ سریال برتر با الهام از آثار ادبی جرج اورول عکس یادگاری «مادام پلو و فرزندش» با زنان اندرونی ناصرالدین‌شاه سال تحصیلی ۲۰۲۶ در جهان؛ مدارس برای آینده چه می‌کنند؟