فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۱۲۳۳۰۵
تاریخ انتشار: ۱۵:۴۶ - ۲۳-۰۹-۱۴۰۴
کد ۱۱۲۳۳۰۵
انتشار: ۱۵:۴۶ - ۲۳-۰۹-۱۴۰۴

دانش‌آموزان پایه اول چگونه موفق می‌شوند؟

دانش‌آموزان پایه اول چگونه موفق می‌شوند؟
حکیم‌زاده با بیان اینکه بسیاری از کودکان نه به دلیل ناتوانی ذهنی بلکه به سبب احساس ناامنی، بی‌ارزشی و کاهش اعتمادبه‌نفس از یادگیری فاصله می‌گیرند، اظهار داشت: ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی، یکی از الزامات اساسی تحول در آموزش ابتدایی به شمار می‌رود.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، در آیین افتتاحیه دوره کشوری تربیت مدرس سلامت روان در مدارس ابتدایی که در راستای ایجاد محیط مثبت یادگیری و در چارچوب برنامه اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری برگزار شد، بر نقش بنیادین سلامت روان در فرایند یادگیری دانش‌آموزان تأکید کرد.

الزام ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی

به گزارش تسنیم، وی با بیان اینکه بسیاری از کودکان نه به دلیل ناتوانی ذهنی بلکه به سبب احساس ناامنی، بی‌ارزشی و کاهش اعتمادبه‌نفس از یادگیری فاصله می‌گیرند، اظهار داشت: ارتقای سواد سلامت روان معلمان، به‌ویژه معلمان پایه اول ابتدایی، یکی از الزامات اساسی تحول در آموزش ابتدایی به شمار می‌رود.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به اینکه محیط یادگیری صرفاً به فضای فیزیکی کلاس درس محدود نمی‌شود، افزود: هر محیط آموزشی دارای ابعاد فیزیکی، عاطفی–روانی، ارتباطی–اجتماعی و شناختی است و سلامت روان، هسته اصلی شکل‌گیری یک محیط یادگیری مثبت و اثربخش محسوب می‌شود.

حکیم‌زاده با تأکید بر نقش بازخوردهای آموزشی معلمان تصریح کرد: نوع تعامل، کلام، نگاه و شیوه بازخورد معلم می‌تواند به‌صورت مستقیم در ایجاد انگیزه، احساس ارزشمندی و مشارکت فعال دانش‌آموزان مؤثر باشد. بازخوردهای سازنده و حمایتی، حتی در مواجهه با عملکرد نادرست، زمینه رشد و پیشرفت کودکان را فراهم می‌کند.

اهمیت توجه به تفاوت‌های فردی و رشدی دانش‌آموزان پایه اول

وی همچنین با اشاره به تفاوت‌های فردی و رشدی دانش‌آموزان پایه اول، خاطرنشان کرد: نادیده گرفتن این تفاوت‌ها و مقایسه کودکان با یکدیگر، موجب تضعیف خودپنداره و کاهش انگیزه یادگیری می‌شود. رعایت اصول سلامت روان در کلاس درس، شرط اساسی یادگیری پایدار و شکل‌گیری شخصیت سالم در کودکان است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه مدرسه می‌تواند نقش مؤثری در تقویت احساس ارزشمندی دانش‌آموزان ایفا کند، گفت: ایجاد فضای امن، حمایتگر و پذیرنده در مدارس، به‌ویژه برای کودکانی که با پیشینه‌های متفاوت وارد نظام آموزشی می‌شوند، از مأموریت‌های مهم آموزش ابتدایی است.

حکیم‌زاده در پایان با اشاره به نقش مدرسان شرکت‌کننده در این دوره، آنان را از بازیگران اصلی توسعه سواد سلامت روان در مدارس دانست و ابراز امیدواری کرد: دستاوردهای این دوره از طریق آموزش معلمان پایه اول ابتدایی، به ارتقای کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش‌آموزان در سراسر کشور منجر شود.

پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
ارسال به دوستان
captcha
دادستان کل کشور: حمله جنایتکارانه آمریکا به مراسم عروسی سیریک در حال پیگیری است سقاب اصفهانی از اظهار نظر درباره بنزین کنار گذاشته شد تعیین تکلیف هزاران گوشی مسدودشده؛ پرونده رجیستری دوباره بررسی شد کالابرگ به‌جای یارانه نقدی؛ پیشنهاد نماینده مجلس برای حمایت دقیق‌تر از مردم بانک مرکزی: مسیرهای جایگزین ارزی برای مقابله با تحریم‌ها ایجاد شده است نتانیاهو: هیچ بازسازی در غزه انجام نخواهد شد استقلال بدون صالح حردانی به اراک می‌رود؛ تصمیم انضباطی بختیاری‌زاده یونان؛ سقوط جنگنده در نمایش هوایی/ آتش‌سوزی گسترده در نزدیکی آتن دفاع علی خسروی از داور دربی؛ «وظیفه داور نبود ناخن کنعانی را چک کند» ادعای سنتکام: ۳ نفتکش ایرانی را هدف قرار دادیم حمله آمریکا به 3 نفتکش ایران (+ عکس) وقتی بازسازی خانه، بخشی از مسیر بازگشت کودک به خانواده می‌شود خبرهای ضد و نقیض از کنترل اسرائیل بر تپه های علی الطاهر / ادعای حضور ایرانی ها و نیروهای حزب الله در تونل های منطقه روسیه: اعضای گروه۲۰ خواستار پایان جنگ آمریکا علیه ایران هستند وزش باد و خیزش خاک در تهران؛ تغییرات جوی از فردا آغاز می‌شود